Характеристика  учащейся (индивидуальный план)

2016-2017 учебный год (1 класс)

Очень хорошие музыкальные данные, имеет от природы удобный, собранный, совершенно приспособленный для работы исполнительский аппарат. Музыкальна, внимательна, эмоциональна. На уроках трудолюбива. Основная проблема и задача- активизация самостоятельности мышления и освоения нотного текста.

2017-2018 учебный год (2 класс)

Отличные музыкальные  данные, моторика и координация движений позволило начать раннее обучение по Программе ФГТ,  но динамика взросления, активизации мышления и самостоятельности, внимания, ответственности  и трудолюбия пока оставляют желать лучшего .

2018-2019 учебный год (3 класс)

К сожалению, процесс взросления, а, следовательно, и ожидаемый рост ответственности, самосознания и активизация самостоятельных занятий не находят взаимосвязи в силу различных причин (семейных, в первую очередь, и др.).Очень хорошие природные данные в полную силу не развиваются. Воспитывать заинтересованность и мотивацию.

2019-2020 учебный год (4 класс)

В условиях дистанционного завершения учебного года проявила себя внешне дисциплинированным и ответственным учащимся. Но! основная проблема- осознанность, внимательность, организованность и требовательность к качеству в самостоятельной работе. Воспитывать самоконтроль!

2020-2021 учебный год (5 класс)

К большому сожалению, процесс деградации музыкальных способностей ученицы продолжается- хроническая лень, безответственное отношение к самостоятельной подготовке “разрушают” даже природный аппарат. Неплохо читает с листа, но совершенно отсутствует навык исполнения произведения выразительно и наизусть .

В сентябре 2021 г в связи со сменой прподавателя (по желанию) из состава класса выбыла.